正面管教和教室里的正面管教区别,正面管教

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寒假看了一本关于班级管理的书——简·尼尔森的《教室里的正面管教》,觉得受益颇多。最近也在尝试用这种全新的方法管理我的课堂,因此把读书笔记和一些小心得记录下来

在正面管教的教室里,每个人都有机会在一个有规则的、相互尊重的过程中,表达观点并提出建议。学生们能够知道,他们能够为解决问题的过程做出有意义的贡献,并能够成功地

zai zheng mian guan jiao de jiao shi li , mei ge ren dou you ji hui zai yi ge you gui ze de 、 xiang hu zun zhong de guo cheng zhong , biao da guan dian bing ti chu jian yi 。 xue sheng men neng gou zhi dao , ta men neng gou wei jie jue wen ti de guo cheng zuo chu you yi yi de gong xian , bing neng gou cheng gong di . . .

和善而坚定是“正面管教”的根本所在。和善而坚定,决定着我们对孩子管教的成败。其中,和善主要在于表达我们对孩子的尊重,坚定主要在于尊重

我无法再多应付一件事情”之前,我们希望你先考虑一下:正面管教将使你的生活更轻松。这是真的!如果你 联合天畅店铺主页二维码 《教室里的正面管教》商品图0 《教室里的

这学期我一直在读《教室里的正面管教》一书,在读的过程中,我对于“管教”一词有了新的理解。在我原来的认识里,管教应该是一种威严,是约束,是赏罚分明的,首先要管,之后才

[最佳答案] 但宝宝再遇到这样的事情后会有不同的方法去选择。从我们自身的认知的改变,到遇到突发事件时可以使用的方法,都是正面管教能给我们提供的信息。在

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《教室里的正面管教》假期读了美国教育学博士,杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的《教室里的正面管教》一书,其英文名字直译为积极的纪律。书中指出:“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能

她跟据经验总结了很多切实可用的正面管教小工具,你可以在不同的场景中尝试使用不同的小工具,来促进你和孩子们之间的亲子交流,例如定期安排

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每一个步骤都是与学员们的密切互动,讲师如何表达自己,如何对待学员,从眼神到语言到肢体动作,是他所教授的正面管教的外显,更是讲师自身真诚无妄的呈现。正如美国教育家